|
|
Received: 10 December 2016
|
|
|
|
|
[1] 张勇,张晓辉.高校教学大纲编写存在问题及解决思路[J].经济师,2011(1):130-131. [2] 沈国安.提高高校教师备课效率的有效策略[J].中国继续医学教育,2015,7(27):32-33. [3] 赵佳琦,章建全.试讲教学制度在培养超声医学青年教师中的价值[J].临床超声医学杂志,2011,13(2) :142-144. [4] 王春杨,敖敏.高校课堂教学评价指标体系研究:以学论教视角[J].重庆高教研究,2015,3(2):80-85. |
[1] |
. [J]. 滨州医学院学报, 2019, 42(5): 377-379. |
[2] |
. [J]. 滨州医学院学报, 2019, 42(5): 380-383. |
[3] |
. [J]. 滨州医学院学报, 2019, 42(2): 130-131. |
[4] |
. [J]. 滨州医学院学报, 2019, 42(2): 132-134. |
[5] |
. [J]. 滨州医学院学报, 2018, 41(4): 309-310. |
[6] |
HOU Yudong, CHEN Congxian, LI Yanjun. Construction and design of experimental teaching demonstration center platform for stomatology[J]. 滨州医学院学报, 2018, 41(4): 302-304. |
|
|
|